2022年是教育改革不断深化的一年。在陕西省教育厅的正确领导下，陕西省语文教指委全体委员认真学习习近平总书记关于教育的系列重要讲话，深刻领悟其精神；积极落实“双减”政策，推进“课堂革命陕西行动”，勇于实践，履职尽责，推进改革。

一、 认真学习习近平总书记关于教育的系列讲话，深刻领悟其精神并努力践行。

习近平总书记多次在视察教育工作时指出：教育是“国之大计、党之大计”，高度阐述教育在新时代的重要地位，体现了大国领袖对教育工作“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的深谋远虑和高瞻远瞩。只有站在落实党的教育方针、培养祖国建设者和接班人的高度去思考教育的问题，才能更好地理解国家的教育政策和改革的重要意义，才能真正做好教育的各项工作。

二、学习新颁布的义务教育课程标准，明确立德树人根本任务及课程育人的价值追求。

2022年4月21日，教育部正式发布了《义务教育课程方案（2022年版）》和16个学科的义务教育课程标准（2022年版），我们第一时间将课程方案和《义务教育语文课程标准（2022年版）》发至工作群里，并组织大家认真学习，领悟精神，明确此次修订的意义：立德树人是教育的根本任务，教育就是要促进人的全面发展，我们要发展素质教育，但素质教育不是外加的，就在一门一门学科的内容、实施、评价中聚焦核心素养，培养学生形成正确的价值观、必备品格和关键能力，这样才能培养出有理想、有本领、有担当的时代新人，实现中华民族的伟大复兴！

三、 加强研究，申报项目，发挥专业支撑作用。

为了推进我省教学改革发展，根据省教育厅办公室《关于组织陕西省基础教育教学指导委员会开展2022年教学改革与发展研究课题申报工作的通知》，语文教指委积极组织申报，主任委员、副主任委员带头参与，共推荐6项课题申报，6项均获得2022年度陕西省基础教育教学改革与发展研究项目立项。

四、 落实“双减”，推进改革，“课堂革命”我们在行动。

语文教指委的各位委员，分布在全省不同的地市，也来自不同的工作岗位，但都能够立足本职工作，立足自己的岗位，努力推进改革、实施改革，发挥语文教指委的作用，积极落实“双减”政策，积极践行“课堂革命，陕西行动”，不同学段有不同的研究重点和难点，不同岗位——教学、教研、管理等，又有不同的工作要求，可以说从一线实施和教研推进，从教学管理到考试评价，我们都在努力，丰富多彩的语文学科活动，推进“三个课堂”建设。

 五、 发挥所长，履职尽责，积极承担省厅各项重要工作。

语文教指委各位委员，没有空担虚名，而是履职尽责，发挥自己的专业所长，积极承担省厅各项重要工作：

1．按照省厅基教处安排，部分语文教指委委员参与陕西省第二届“双减”背景下“优秀作业设计”评审工作、承担了教育部“精品课”省级遴选推荐工作、承担了陕西省首届课堂教学创新大赛的评审工作。

2．根据省厅教材处的要求，部分委员承担参加了“双减”背景下义务段学校“教辅选用”调研工作、高中新教材选用调研工作；高中语文新教材建设重点课题等工作。

3．根据省厅“思政大练兵”工作领导小组的要求，部分委员承担了“学科德育”的相关工作。

4．根据省厅教师工作处的要求，部分委员承担了省级“教学能手”的赛教工作；承担省级学科带头人、省基础教育名师的培养工作，担任导师。

5．根据省教育厅的工作安排，部分委员承担了省基础教育成果奖的评审工作。

6．部分委员承担了国培、省培“高中新课程、新高考改革”专项培训工作。

六、下一步工作设想

1．认真学习党的二十大报告，特别是报告中关于教育的重要论述，全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面做好各项工作。

2．陕西省已正式施行新高考综合改革，高中语文统编新教材的使用也同时推进。作为语文专委会委员，了解新高考改革动向，掌握高中语文新课程设置理念及实施策略必须先行，准确把握新高考和语文课程改革的方向，语文教指委将及时组织学习并开展研究，配合省厅做好相关培训、研讨、调研、课题研究等工作，全力推进我省的高考综合改革。

3．积极有效推进“三个课堂”，落实新课标精神，举办义务段语文统编教材教学观摩研讨活动，积极推进“课堂革命、陕西行动”；继续探索“双减”背景下语文作业科学设计的路径和成效。

4．全力支持并做好2022年度陕西省基础教育教学改革与发展研究立项的6个课题，务实扎实开展研究，规范研究程序和要求，解决问题，总结经验，为我省基础教育教学改革与发展助力。

5．积极参与省教育厅公益送教活动；积极承担省教育厅安排的各项工作。