在陕西省基础教育教学指导委员会的指导下，化学教学指导专委会以深入推进基础教育改革，促进我省基础教育化学学科教学高质量发展为工作目标，按照工作计划，专委会的各项工作得以有序推进。现将2022上半年主要工作汇报如下。

一、积极参与各级各类课题研究，促进我省各地区化学教育教学研究的开展。年初，专委会组织各委员积极准备、精选课题，在陕西省2022年教育改革与发展研究课题中共申报了涉及教学情境、教学模式和师生互动方式、实验教学研究、作业设计以及项目式教学等多主题的研究课题共计12项，各项课题研究正在扎实有序地推进中。同时，专委会各委员以自身的工作室日常教研活动为依托，积极开展市级、区级等各类教育教研课题申报和研究，广泛地开展各种形式的学术研讨和教学交流，辐射带动了当地的化学教育教学研究。

二、开展专家讲座。6月，专委会邀请中国科学院院士、陕西师范大学原校长房喻教授为一线教师和学生作题为《我所理解的教育与化学》专题报告。房喻教授从化学的学科特征、什么是化学、化学学科的重要作用、化学与教育四个方面阐述了化学学科在自然科学及教育中的重要性，创新性人才和科学思维的特征以及培养路径。房喻教授结合自身的科研成果，介绍了我国在高科技领域的骄人成果，激励广大青年学子要将个人发展与国家民族的发展结合起来。在与教师的座谈中，房教授对2017版普通高中化学课程标准的形成过程娓娓道来，使一线教师对于化学学科核心素养有了更深刻和本质的认识。他同时勉励各位青年教师“既要仰望天空，又要脚踏实地”，在基础教育领域实践自己的教育理想。

三、开展形式多样的“新高考、新课标、新教材”培训。专委会积极组织参与学习《义务教育化学课程标准（2022年版）大家谈》系列论坛、“素养为本”视角下的新高考化学试题命制研究专题报告、“新高考、新课程、新教材”学习、西安好课堂活动关于“落实大单元教学，发展学生核心素养”主题活动，为广大教师提供了优质的学习资源，搭建了交流的平台。

受我省上半年多次散发疫情影响，原本工作计划中的课例研究、优秀课例评选等工作未能如期举行。专委会对下半年工作做了以下调整：

1．举办“化学学科德育优秀课例征集与论文评选”活动。培养全面的人要求将对学生的知识传递和品格培养并重。在化学教学中，我们化学教师也应该利用学科独特的优势对学生进行品格教育，寓德育于化学教学活动之中，实现教书育人的目的。因此，本次案例评选和征文大赛旨在使广大化学教师认识到学科德育的重要意义，搜集学科德育的优秀案例并表彰学科德育的优秀成果。

2．开展帮扶支教，对薄弱地区、薄弱校开展定点帮扶，促进当地和薄弱校的高三复习备考与化学教学研究活动的开展。

3．邀请专家解读《义务教育化学课程标准（2022年版）》和《普通高中化学课程标准》，就化学教学中如何落实核心素养的培养、如何写好教学设计、如何开展大单元教学设计以及如何设计课后作业、命制考试试题等主题展开线上或线下的研讨。