为深入贯彻落实习近平总书记“3·18”讲话和“大思政课”建设的重要指示，探究马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的实践路径。3月15日-16日，陕西省思想政治（道德与法治）教学指导委员会联合宝鸡文理学院政法学院、宝鸡教育学院、陕西师范大学马克思主义学院、西北政法大学马克思主义学院、西安工程大学马克思主义学院、宝鸡青铜器博物院、宝鸡中学，在宝鸡文理学院隆重举办了“2024年陕西省‘大思政课’教学观摩研讨会”。

 宝鸡文理学院、陕西师范大学马克思主义学院、西北政法大学马克思主义学院、宝鸡市教育局、宝鸡青铜器博物院、宝鸡中学相关领导出席活动。陕西省思想政治（道德与法治）教学指导委员会部分成员、宝鸡市“大思政课教研共同体”成员、特邀大学、中小学专家、宝鸡文理学院政法学院师生近300余人参加了活动。活动由宝鸡文理学院政法学院党总支书记白志勇主持。

宝鸡文理学院党委副书记沙红梅致欢迎辞。她指出宝鸡文理学院十分重视思政课建设，取得积极成效。正值习近平总书记“3.18”讲话五周年之际，学校隆重举办此次活动，更加自觉的推动思政课教师专业成长，推动思政课教学改革创新，推动思政课建设提质增效。

陕西省基础教育指导委员会主任王文军，希望广大思政人要牢记总书记的嘱托，肩负思政课育人责任，创新思政育人方式，用活社会大资源，共建大思政课，增强使命感，充分发挥思政课的育人功能，实现好思政课为党育人、为国育才的根本目的。

宝鸡市教育局党副局长杨爱魁指出办好思政课关键在教师，希望广大思政课教师牢固树立信心，要培养学生长志气、冒热气、立大志、明大道。

宝鸡青铜器博物院院长宁亚莹在讲话中提出“大道不孤，众行致远”，宝鸡青铜器博物馆将进一步发挥自身优势特色，打造大中小学思想政治教育一体化实践基地，让文物活起来。

 在课例展示环节，围绕“坚持中国特色社会主义文化自信，传承弘扬中华优秀传统文化”的主题，陕西师范大学的史锡哲老师、西安工程大学解琳那老师、宝鸡文理学院陈宇秦教师，针对《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第十章第一节内容进行了同课异构。三位授课教师立足教材，引经据典并联系实际，深入浅出地阐释了“坚定中国特色社会主义文化自信”的重要意义和深刻内涵，并与听课学生进行了热烈的交流互动。

在“大思政课”观摩环节，宝鸡文理学院的授课教师冯盛国教授、宝鸡青铜器博物院的讲解员刘瑞雪，围绕“深入学习贯彻习近平文化思想探究周秦优秀文化当代价值”主题进行了联合教学。在文物展厅这一开放式教学场所，刘瑞雪介绍完青铜器上的铭文后，冯盛国老师都会针对其中文字，结合思政课的要求进行一一解读。冯老师告诉学生：先秦文化中的民本理念与习近平新时代中国特色社会主义思想中以人民为中心的发展思想是一脉相承的。

在研讨会环节，相关授课教师集中说课，学生代表分享听课感受，与会专家代表进行了精彩的现场点评。学生韩静雯说何尊上的“中国”二字中的“中”的象形文字上面像飘扬的旗帜。作为思政专业的一名师范生，我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持四个自信，刻苦学习知识，将来更好地肩负教书育人的使命。”西北政法大学马克思学院院长魏奇教授提出思政人要完成立德树人的神圣使命，想要让学生在教与学中感受到思政课的魅力，就要想深入思考“大思政课”“大”在哪里？陕西师范大学马克思主义学院副院长董辉教授评价此次活动组织周到、异彩纷呈、是一场学习周秦文化的盛宴。建议学校与博物馆长期合作，有利于让学生在大思政课堂教学中拓展认知、生长智慧。宝鸡青铜器博物馆副院长翟慧萍说这几节高水平、高质量的思政课让她收益匪浅，她会继续致力于挖掘博物馆背后的思政元素。宝鸡文理学院的吴慧雪教授指出本次活动多元主体参与，对学生进行了丰富多彩的教育，在讲解员和教授讲解的自然切换中，让文物和思政课精准对接，让学生在看到一件件美的文物时感受美的教育，在以情育情、循序渐进中上好了思政课。宋瑞宏老师从“三个味道”即生活的味道、情感的味道、文化的味道角度高度肯定本次观摩活动是一次精神的大餐。吴万强主任提出本次观摩活动是一次破局之路，广大思政人要善用思政课，树立大目标、开发大资源、当好大先生。商洛市商州区第五小学党支部书记冀萍分享了从小学思政课教师的角度欣赏了大学思政课堂教学，她指出发现大学和小学的思政课堂有异曲同工之妙，大学思政课在课堂结构及教学方法的选择上都能看到基础教育课堂的影子。

    闭幕式是由宝鸡文理学院政法学院院长张波支持，宝鸡文理学院副校长王富平致欢送辞，陕西省思想政治（道德与法治）教学指导委员会副主任、西北政法大学马克思主义学院院长魏奇作了总结讲话。魏主任从一群思政人、两个课堂、三个维度、四节样态、五个特性、六个必须、七个着力点、八个统一和久久为功等九个方面对本次研讨活动进行了高度概括，并对今后工作提出更加明确的努力方向。

   “牢记总书记的嘱托，肩负育人使命”，通过本次教育观摩研讨活动打通区域、学段、校际界线，打破地方高校和中小学校的壁垒，实现教、学、研、训、育一体化，用多学段的视角来探究“大中小学思政”循序渐进螺旋上升育人之道和实践路径，引导不同思政学段不仅接好上段育人接力棒，跑好自己育人接力棒，还要传好下段育人接力棒，实现大中小学思政课育人环节无缝衔接。此次活动的开展，将对推动思政小课堂与社会大课堂相结合，增强思政课育人的针对性和有效性，推进我省“大中小学思政课”教育和“大思政课”建设高质量发展发挥积极作用。